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希沃集結(jié)號(hào)聚焦信息化教學(xué)難題|廣告

2017年01月03日 16:38  來源:中國(guó)數(shù)字視聽網(wǎng)  字體【   

【中國(guó)數(shù)字視聽網(wǎng)訊】“教師平均每天工作時(shí)長(zhǎng)高達(dá)10小時(shí),教學(xué)、生活雙重壓力下,哪有心思學(xué)習(xí)新技術(shù)?…”“…很多信息化教學(xué)培訓(xùn)都不接地氣,沒有教學(xué)實(shí)用性,也沒有后續(xù)的培訓(xùn)……”

在多次對(duì)教師的調(diào)研訪談中,希沃學(xué)院都得到教師對(duì)信息化教學(xué)類似這樣的看法。

教育部在2016年6月發(fā)布的《教育信息化“十三五”規(guī)劃》*指出:“信息化與教育教學(xué)‘兩張皮’現(xiàn)象仍然存在。”教師對(duì)信息化教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用能力,引起了教育信息化解決方案提供商希沃的重視:即使電子白板、交互智能平板等信息化裝備普及了,但如果老師們只懂得把先進(jìn)的教學(xué)一體機(jī)當(dāng)作PPT播放器,并沒有真正融合到教育教學(xué)中,又有什么意義?

為了彌補(bǔ)一些地區(qū)教學(xué)培訓(xùn)不接地氣、缺乏實(shí)用性的服務(wù)缺口,讓更多老師快速掌握信息化教學(xué)方法,希沃旗下的信息化教學(xué)交流平臺(tái)希沃學(xué)院提出了一個(gè)解決思路——讓老師來培訓(xùn)老師!

“我們希望招募一些熱愛信息化教學(xué)的教研隊(duì)伍,和他們共同開發(fā)通俗、易懂,而且實(shí)用的信息化教學(xué)指導(dǎo)課程。要把深度融合課堂的信息化教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)分享給更多的老師!”希沃學(xué)院的負(fù)責(zé)人說道。

希沃工作人員在南寧教育裝備展 

希沃工作人員在南寧教育裝備展介紹“教育先行者·集結(jié)號(hào)”計(jì)劃,引起眾多教育工作者興趣

2016年8月,“教育先行者·集結(jié)號(hào)”招募計(jì)劃正式啟動(dòng)。希沃不惜為其投入大量資源:300萬的預(yù)算計(jì)劃,將用于為教研團(tuán)隊(duì)提供教研環(huán)境的設(shè)備和服務(wù)支持,還將針對(duì)優(yōu)秀課題提供教研基金等。憑借平臺(tái)口碑及用戶號(hào)召力,“集結(jié)號(hào)”招募計(jì)劃啟動(dòng)不到半年,已有大批熱愛信息化教學(xué)的教師踴躍加入。有忠實(shí)教師粉絲在網(wǎng)上留言道:“有企業(yè)愿意做這種有意義的事情,有能力的老師更應(yīng)該積極響應(yīng)!”

招募期間,11月聲勢(shì)浩大的首屆評(píng)課大賽,更使得“集結(jié)號(hào)”計(jì)劃再次升溫:參賽的“集結(jié)號(hào)”教研團(tuán)隊(duì),為了和更多老師共享自己一線教學(xué)過程中將信息化手段與課堂相互融合的經(jīng)驗(yàn),他們將自己設(shè)計(jì)的教學(xué)課例錄制為視頻。這些課程內(nèi)容,從小學(xué)語文涵蓋至中學(xué)地理,運(yùn)用的信息化教學(xué)手段包括了希沃白板5、班級(jí)優(yōu)化大師、希沃授課助手及剪輯師等教學(xué)軟件,甚至連手機(jī)也成了教師們的“教具”。

“集結(jié)號(hào)”計(jì)劃首屆評(píng)課大賽獲獎(jiǎng)?wù)n程視頻《讓手機(jī)和平板成為互動(dòng)教學(xué)神器》截圖

“集結(jié)號(hào)”計(jì)劃首屆評(píng)課大賽獲獎(jiǎng)?wù)n程視頻《讓手機(jī)和平板成為互動(dòng)教學(xué)神器》截圖

截至12月26日,“集結(jié)號(hào)”首屆評(píng)課大賽已圓滿收官。15支實(shí)力派教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi){借信息化教學(xué)設(shè)備的創(chuàng)新運(yùn)用,從逾百名報(bào)名教師中脫穎而出。歷時(shí)30天的評(píng)選期間,參選課程點(diǎn)播總次數(shù)突破2萬人次。新穎獨(dú)特的課程設(shè)計(jì)亮點(diǎn),更獲得了大賽評(píng)委的大力贊賞:“這些教研團(tuán)隊(duì)對(duì)信息化技術(shù)的運(yùn)用已呈現(xiàn)出三種層次:一是熟練運(yùn)用技術(shù)功能,二是將技術(shù)與教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效融合,三是探索信息化課堂的互動(dòng)反饋機(jī)制,從單項(xiàng)傳輸信息向師生雙向互動(dòng)轉(zhuǎn)變,已經(jīng)顯現(xiàn)出智慧課堂的基本特征。”

參選課程內(nèi)容從小學(xué)語文涵蓋至中學(xué)地理

參選課程內(nèi)容從小學(xué)語文涵蓋至中學(xué)地理,教學(xué)手段包括了希沃白板5、班級(jí)優(yōu)化大師、希沃授課助手及剪輯師等教學(xué)軟件

一支獲獎(jiǎng)的教研團(tuán)隊(duì)感慨道:“這次比賽也是一次提升我們信息化教學(xué)能力的機(jī)會(huì),這些年來我們就是這樣一路跟隨著希沃成長(zhǎng)起來的,感謝希沃對(duì)教育信息化工作的付出。我們團(tuán)隊(duì)也會(huì)繼續(xù)努力,為老師們提供更好的信息化教學(xué)案例!”

在希沃學(xué)院的負(fù)責(zé)人眼里看來,“集結(jié)號(hào)”招募計(jì)劃的初衷,是通過聚合更多優(yōu)質(zhì)的信息化教學(xué)指導(dǎo)資源,讓更多老師快速掌握信息化教學(xué)的方法。只有突破現(xiàn)有的教學(xué)培訓(xùn)痛點(diǎn),才能幫助消弭信息技術(shù)與教育教學(xué)兩者間的隔閡“鴻溝”。希沃作為教育信息化專業(yè)的解決方案提供商,更有義不容辭的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)率先站出,聯(lián)動(dòng)業(yè)內(nèi)多方力量與資源,幫助解決教學(xué)培訓(xùn)服務(wù)等多年的行業(yè)難題,進(jìn)一步推動(dòng)教育信息化的建設(shè)與發(fā)展。

附“教育先行者·集結(jié)號(hào)計(jì)劃”首屆課程評(píng)選獲獎(jiǎng)名單

*引自教育部文件http://www.moe.edu.cn/srcsite/A16/s3342/201606/t20160622_269367.html

 

(編輯:daisy)

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