【數(shù)字視聽網(wǎng)訊】為進一步貫徹落實黨的二十大精神，推進實施新時代基礎(chǔ)教育強師計劃，加強基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)，促進義務(wù)教育學(xué)校教與學(xué)方式變革，近日，寧波高新區(qū)教育教學(xué)研究室組織相關(guān)教師在高新區(qū)實驗學(xué)校翔云校區(qū)，開展第一期高新區(qū)創(chuàng)新應(yīng)用團隊項目化學(xué)習(xí)線下研修班。希沃為本次活動提供全程的培訓(xùn)服務(wù)支持。

新版義務(wù)教育課程方案中明確要求：探索大單元教學(xué)，積極開展主題化、項目式學(xué)習(xí)等綜合性教學(xué)活動，促進學(xué)生舉一反三、融會貫通，加強知識間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，促進知識結(jié)構(gòu)化。那么，作為本次活動的核心關(guān)鍵詞——項目化學(xué)習(xí)(PBL)到底是什么呢?

活動開場，希沃教師發(fā)展中心教師顧問、項目式學(xué)習(xí)研究及培訓(xùn)講師曾芳敏不僅詳細介紹了本次培訓(xùn)的積分制度、獎項評比等流程規(guī)則，還通過目標共創(chuàng)、迷你PBL實驗等環(huán)節(jié)讓參訓(xùn)人員初步了解項目化學(xué)習(xí)(PBL)的含義、基本要素與特征。

而杭州市基礎(chǔ)教研辦公室副主任蕭琪則結(jié)合黃金標準PBL模型、《小房子》視頻案例等模式，進一步向參訓(xùn)老師傳授了項目化教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)了一個完整優(yōu)質(zhì)的PBL項目的流程，為老師們今后在課堂上的實踐應(yīng)用打下理論基礎(chǔ)。

將理論融于實踐，以常態(tài)化應(yīng)用提升教師跨學(xué)科的教學(xué)能力，這是本次線下研修活動的目標�；顒悠陂g，希沃教師發(fā)展中心負責(zé)人、希沃杏壇主理人梁杰還帶領(lǐng)老師們一同進行項目化教學(xué)選題及創(chuàng)意構(gòu)建，通過行之有效的實踐過程幫助他們快速消化前期理論知識，順利掌握項目化教學(xué)設(shè)計的技巧。

在主講老師的引導(dǎo)下，老師們踴躍加入項目成果展示與反饋實踐環(huán)節(jié)，以小組為單位，依據(jù)PBL項目實施步驟，一步一步設(shè)計出屬于自己小組的PBL項目。

隨后，參訓(xùn)老師在現(xiàn)場認真展示團隊項目式教學(xué)方案，并在其他小組的反饋評價和自我反思中不斷改進完善方案，在互動交流與團隊共創(chuàng)中碰撞出無數(shù)創(chuàng)新的思維火花。

老師們紛紛表示受益匪淺，在小組式合作中感受到團隊的魅力，也一步步建立起自信心與成就感，希望今后能充分用好項目化學(xué)習(xí)工具，以此優(yōu)化改變班級學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，全力提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

本次項目化學(xué)習(xí)線下研修活動意義重大，是一個探究創(chuàng)新的過程，也是一個情境式體驗的過程，更是一個小組協(xié)作的過程。

未來，希沃將聯(lián)動更多學(xué)校開展項目化學(xué)習(xí)專項培訓(xùn)及其它實踐活動，輸出更多項目化教學(xué)相關(guān)解決方案，助力提升教師跨學(xué)科教學(xué)能力，賦能新時代教育的高質(zhì)量發(fā)展。

（編輯：daisy）