【數(shù)字視聽(tīng)網(wǎng)訊】隨著教育數(shù)字化建設(shè)的深入，越來(lái)越多的學(xué)校有了督導(dǎo)巡課及教學(xué)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)的需求。傳統(tǒng)的巡課記錄不具體、不詳實(shí)，無(wú)法對(duì)其進(jìn)行后期的統(tǒng)計(jì)與分析，很難反映出課堂上師生的真實(shí)教學(xué)狀態(tài)，沒(méi)有發(fā)揮巡課的應(yīng)有功效。

創(chuàng)視通AI督導(dǎo)巡課評(píng)課系統(tǒng)集AI數(shù)據(jù)分析、督導(dǎo)巡課、直播評(píng)課、點(diǎn)播評(píng)課于一體。通過(guò)開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估監(jiān)測(cè)工作，健全加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)體系，加大教學(xué)督導(dǎo)力度，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

應(yīng)用場(chǎng)景介紹

1：線上AI督導(dǎo)巡課

AI督導(dǎo)巡課模塊支持自定義分類(lèi)，如按照院系、班級(jí)等方式進(jìn)行分類(lèi)，支持班級(jí)或場(chǎng)地檢索，方便巡課員快速在線巡課，支持封面顯示當(dāng)前巡課資源班級(jí)信息、課程信息。

支持多畫(huà)面巡課觀看，支持切換畫(huà)面布局，支持任意單畫(huà)面全屏、多畫(huà)面全屏觀看，巡課界面可展示課程信息和實(shí)時(shí)AI分析數(shù)據(jù)，課程信息可包含：院系、班級(jí)、課程節(jié)次、授課教師等信息，AI分析數(shù)據(jù)可包含：出勤率、抬頭率、座位分布、玩手機(jī)人數(shù)等數(shù)據(jù)。

AI督導(dǎo)巡課模塊將教學(xué)管理和督導(dǎo)電子化、數(shù)據(jù)化、便捷化，無(wú)紙化、不再需要巡課員紙質(zhì)記錄，并且直接線上巡課，大大提供了巡課效率，并且減少了對(duì)正常授課的影響。巡課記錄表支持自動(dòng)載入預(yù)設(shè)的師生行為選項(xiàng)，巡課員可快速勾選與實(shí)際課程相匹配的選項(xiàng)并一鍵保存。巡課記錄和巡課視頻，可永久保存，可根據(jù)日期和節(jié)次一鍵檢索巡課記錄。

2：AI直播評(píng)課

系統(tǒng)支持直播評(píng)課預(yù)約和，支持多模式觀摩聽(tīng)課和評(píng)課，支持一鍵載入自定義評(píng)價(jià)量表進(jìn)行打分，支持自主評(píng)價(jià)，支持直播時(shí)AI提供實(shí)時(shí)分析數(shù)據(jù)。

直播評(píng)課--線上量表進(jìn)行評(píng)價(jià)

可根據(jù)不同學(xué)科自定義添加和編輯多套評(píng)價(jià)量表，管理員開(kāi)啟評(píng)課活動(dòng)時(shí)，可一鍵載入與課程相匹配的評(píng)價(jià)量表。使用預(yù)設(shè)的量表進(jìn)行評(píng)價(jià)可以有效解決評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)不一、審核難以把控、評(píng)判結(jié)果難以統(tǒng)計(jì)等問(wèn)題，讓直播評(píng)課做到常態(tài)化、標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)化。

直播評(píng)課--線上自主評(píng)價(jià)和建議

直播課程觀摩過(guò)程中除了按照預(yù)設(shè)的評(píng)價(jià)量表進(jìn)行打分評(píng)課外，還可以手動(dòng)輸入課程評(píng)價(jià)和建議，采用編輯打點(diǎn)、虛擬切片技術(shù)記錄評(píng)課內(nèi)容。

3：AI評(píng)課學(xué)情分析

學(xué)情分析模塊，主要統(tǒng)計(jì)學(xué)生出勤率(無(wú)感式考勤)、抬頭率、座位分布、專(zhuān)注率等數(shù)據(jù)，同時(shí)捕捉課堂內(nèi)學(xué)生趴桌子照片、玩手機(jī)照片，并自動(dòng)生成多維度報(bào)表。

AI學(xué)情分析報(bào)告可按院系、年級(jí)、班級(jí)等維度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，支持多課堂對(duì)比分析、班級(jí)對(duì)比、學(xué)科統(tǒng)計(jì)等，為改善課堂教學(xué)困境，優(yōu)化教育管理提供數(shù)據(jù)總結(jié)性的數(shù)據(jù)支撐，極大地減輕了教師教學(xué)考勤、校內(nèi)學(xué)情分析以及教室管理的工作量。

（編輯：daisy）