【數(shù)字視聽(tīng)網(wǎng)訊】為積極響應(yīng)國(guó)家《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》中的“信息素養(yǎng)全面提升行動(dòng)，大力提升教師信息素養(yǎng)”方針，建設(shè)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，推動(dòng)區(qū)域教育信息化發(fā)展。于12月24日-12月25日，希沃應(yīng)黎川縣教育體育事業(yè)發(fā)展中心的邀請(qǐng)，協(xié)助開(kāi)展了為期2天的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升線(xiàn)下骨干教師訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)。在活動(dòng)中，希沃全程進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)直播，讓未到場(chǎng)老師也能通過(guò)直播學(xué)習(xí)，并在留言區(qū)參與討論，這讓所有參會(huì)者見(jiàn)到了教育信息化的便捷性。

12月24日，老師們?cè)诶璐ǹh第三小學(xué)的學(xué)術(shù)報(bào)告廳參加了本次培訓(xùn)的開(kāi)班儀式。在開(kāi)班儀式上，主持人葉玉梅老師通過(guò)“班級(jí)優(yōu)化大師”“希沃白板5”等工具進(jìn)行了拼圖分組互動(dòng)小游戲，這不僅活躍了全場(chǎng)的氣氛，還調(diào)動(dòng)了全場(chǎng)學(xué)員參與的積極性。

同時(shí)，主持人還引導(dǎo)學(xué)員們自行組隊(duì)選組長(zhǎng)，并為自己的小組取名。在小組成立之后，主持人還讓各小組組長(zhǎng)上臺(tái)展示，互相認(rèn)識(shí)。

隨后，來(lái)自臨川區(qū)臨川第一小學(xué)的聶濤風(fēng)老師以無(wú)生模擬課堂形式，向大家展示了一堂生動(dòng)的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相融合的優(yōu)秀課例。聶老師表示：如何借助信息技術(shù)提高課堂學(xué)習(xí)效率，仍舊是當(dāng)前的重大問(wèn)題。

緊接著就如何科學(xué)有效地使用信息技術(shù)提高課堂效率的問(wèn)題，聶濤風(fēng)老師也結(jié)合自身的經(jīng)歷，分享了自己的看法。她鼓勵(lì)大家在課堂教學(xué)實(shí)踐中，多探索、多成長(zhǎng)。參與活動(dòng)的老師們也紛紛感嘆課堂形式新穎、收獲良多，表示培訓(xùn)后一定要好好學(xué)習(xí)消化，回校后會(huì)積極開(kāi)展應(yīng)用。

希沃講師趙自信老師帶來(lái)了《多媒體技術(shù)在信息化教學(xué)中的應(yīng)用》《網(wǎng)紅課件的分享》課程。趙老師在課堂中分享火爆全網(wǎng)的課件，有刮刮樂(lè)、快閃、王者榮耀等形式，這種有趣的形式幫助了參訓(xùn)老師們了解到如何通過(guò)信息技術(shù)去完成簡(jiǎn)單的網(wǎng)紅課件制作目標(biāo)。最終，趙老師的分享讓枯燥課堂變成多姿多彩的趣味課堂，同時(shí)也收到了參訓(xùn)老師的一致好評(píng)。

希沃劉珂君老師也帶來(lái)了《演講與公共表達(dá)》《希沃杏壇計(jì)劃》課程。在分享過(guò)程中，劉老師從日常老師們的上臺(tái)講課講到老師們參加賽課活動(dòng)，以及無(wú)生模擬展示課要如何進(jìn)行演講表達(dá)。這不僅讓老師們感受到演講的魅力，還讓老師們學(xué)到了可以使用的語(yǔ)言技巧。

杏壇計(jì)劃，給老師們打開(kāi)了新的途徑，并讓大家知道原來(lái)希沃有這么多小伙伴，有這么多志同道合的老師，可以往同一個(gè)方向前進(jìn)。

12月25日，是團(tuán)隊(duì)課件制作環(huán)節(jié)以及小組展示環(huán)節(jié)。老師們可根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容在學(xué)校機(jī)房上進(jìn)行實(shí)操演練，并通過(guò)小組研討制作學(xué)科融合課件，將同一主題融入到老師的任教科目中。在制作過(guò)程中，老師們還會(huì)不斷研討、修改、力求讓技術(shù)與學(xué)科完美融合，同時(shí)希沃講師也會(huì)針對(duì)不理解的內(nèi)容，及時(shí)地為老師們進(jìn)行指導(dǎo)。

在下午的展示環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)評(píng)委們細(xì)致而認(rèn)真地評(píng)審，最終評(píng)委們?cè)u(píng)選出了第一名：乘風(fēng)破浪組的《There's a big bed partA Let's spell》;第二名：出乎意料-希沃組的《Unit2 Colours》;第三名：成長(zhǎng)部落組的《認(rèn)識(shí)圖形》。

培訓(xùn)結(jié)束后，老師們紛紛在群里發(fā)表這次培訓(xùn)的心得。

其中，來(lái)自熊村小學(xué)的語(yǔ)文老師吳志超說(shuō)到：“通過(guò)這兩天線(xiàn)下的培訓(xùn)，讓我收益匪淺，從最開(kāi)始的抽字分組游戲，到中途希沃講師的現(xiàn)場(chǎng)講述，以及最后每一組的無(wú)聲課堂展示比賽，都讓我感受到這是一次愉快的、實(shí)用性很強(qiáng)的、讓人有收獲感的培訓(xùn)活動(dòng)。在培訓(xùn)當(dāng)中，我學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)讓教學(xué)設(shè)計(jì)更加有趣、新穎的教學(xué)課件制作，當(dāng)然最重要的收獲就是在這次培訓(xùn)當(dāng)中，我認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的老師，聽(tīng)了許多優(yōu)秀老師的展示課，這讓我拓展了自己的視野，也為我以后在備課設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程中提供了很好的靈感。”

相聚的時(shí)光總是短暫的，吳館長(zhǎng)為此次的培訓(xùn)活動(dòng)做了最后的總結(jié)，吳館長(zhǎng)表示：“信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助工具，不能是為了學(xué)而學(xué)，信息技術(shù)最終要回到課堂中，希望老師們能利用這段時(shí)間的所學(xué)，在自己學(xué)校中把示范引領(lǐng)作用發(fā)揮出來(lái)。”

聚是一團(tuán)火，散是滿(mǎn)天星，教育的發(fā)展需要更多的力量，同時(shí)我們也希望更多的老師發(fā)揮榜樣教師的力量，與中國(guó)教育共同成長(zhǎng)，讓教育信息化之音更加響亮。而希沃也將繼續(xù)為老師們提供更多的服務(wù)與支持，幫助老師成為區(qū)域骨干力量，引領(lǐng)當(dāng)?shù)亟逃畔⒒奶嵘?/p>

（編輯：bingjiling）