【數(shù)字視聽網(wǎng)訊】為加強教育信息化進程，推動智慧教學(xué)環(huán)境建設(shè)的全面展開，積極開展智慧教育的創(chuàng)新研究，延期舉辦的“2020年智慧教育建設(shè)與創(chuàng)新發(fā)展論壇暨四川省教育裝備行業(yè)協(xié)會高教專委會年會”于2021年4月15-16日舉辦。

作為教育信息化的龍頭企業(yè)，翰博爾攜智慧課堂AI交互及云端協(xié)同的常態(tài)化應(yīng)用方案隆重出席并吸引了眾多目光。數(shù)字化時代，如何將現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，實現(xiàn)智慧課堂AI交互及云端協(xié)同的常態(tài)化應(yīng)用，讓高質(zhì)量教學(xué)走進每一間教室，翰博爾選擇在各高校原有多媒體教室基礎(chǔ)上實現(xiàn)線上線下同步互動直播授課、常態(tài)化課程錄制、課堂視頻無限回放、豐富課堂互動功能，如簽到、測驗、提問、連麥等九大應(yīng)用，讓每一間教室都成為智慧教室，將新理念、新技術(shù)、新方法融入到每一個課堂，讓師生課堂教與學(xué)演繹更多精彩。

混合云直播

翰博爾之所以采用混合云架構(gòu)，原因有二，對于學(xué)生而言，隨時隨地學(xué)習(xí)不再是難題。學(xué)生無需安裝APP，PC端、小程序即可自定義單畫面、雙畫面、三畫面、畫中畫進行點播觀看，可選擇校內(nèi)直播或者云直播，萬人級別云直播依然不卡頓。對于校方來說，系統(tǒng)對接教務(wù)排課系統(tǒng)，自動按照課表開始直播，生成校內(nèi)直播和校外直播鏈接，以此來應(yīng)對校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)帶寬不足，無法大規(guī)模觀看等問題。

課 程 資 源 錄 制 與 建 設(shè)

一鍵操作實現(xiàn)教學(xué)實況錄制，生成多種資源模式課件，翰博爾智慧課堂AI交互及云端協(xié)同方案打破信息藩籬，實現(xiàn)超越時空的資源共享。

課表教務(wù)數(shù)據(jù)對接，策略化直播、錄制

教務(wù)排課等系統(tǒng)數(shù)據(jù)與教學(xué)應(yīng)用綜合管理平臺對接，實時同步，集中智能錄制、課堂直播、課后點播。

AI人臉識別考勤

翰博爾人臉識別考勤系統(tǒng)能夠秒速識別，快速識別40個學(xué)生同時達到100%精準考勤，為授課教師及相關(guān)管理人員推送未簽到學(xué)生、已簽到學(xué)生、請假學(xué)生的姓名和照片信息，并最終實現(xiàn)數(shù)據(jù)匯總以及高效管理。整個過程無需任何手動操作，由系統(tǒng)自動完成。

AI智能行為識別

基于云計算與人臉檢測算法，實現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)行為采集、分析、統(tǒng)計，最終結(jié)果呈現(xiàn)學(xué)情分析統(tǒng)計曲線圖——在每一個時間節(jié)點抓拍課堂截圖，真實反映課堂學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

AI學(xué)情數(shù)據(jù)匯聚與預(yù)警

系統(tǒng)統(tǒng)一匯聚所有自動化采集的考勤、抬頭率、行為、自習(xí)室空座、前排就座率等信息，為每一位老師，每一節(jié)課形成學(xué)情分析結(jié)果，并支持按照周、月、學(xué)期等單位形成教師的學(xué)情分析報表，為領(lǐng)導(dǎo)層決策以及教學(xué)督導(dǎo)提供數(shù)據(jù)支撐。

TEACHER 便捷的課堂教學(xué)工具

翰博爾從真實課堂出發(fā)，兼顧各類型教學(xué)場景，為老師及學(xué)生提供操作便捷的課堂互動功能，諸如線上簽到、課堂測驗、討論彈幕、照片上傳、音視頻連線等。對于教師而言，操作簡單，所見即所得：課堂直播、錄制，多教學(xué)場景應(yīng)用輕松實現(xiàn)。

多終端AI巡課

翰博爾智慧課堂具備巡課功能，顯示所有教室信息及教室狀態(tài)，校方可基于抬頭率、出勤率數(shù)據(jù)，在PC端、移動端以及控制中心按需在線巡課，對教學(xué)活動進行遠程督導(dǎo)。

智能分析評課

實現(xiàn)過程與結(jié)果相結(jié)合的綜合督導(dǎo)評課體系，真實反映課堂學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

目前，在北京化工大學(xué)已部署130間常態(tài)化智慧教室，北京理工大學(xué)已部署255間錄播教室，北京科技大學(xué)已實現(xiàn)每一間教室都是智慧教室……全國近百所高校總計約有6988間智慧教室均有翰博爾細到微處的部署和服務(wù)。

以北京化工大學(xué)為例，翰博爾針對北京化工大學(xué)打造了教學(xué)應(yīng)用綜合管理平臺，將其教務(wù)常用到的20個支撐系統(tǒng)都綜合在應(yīng)用管理平臺之上，打破傳統(tǒng)信息孤島壁壘，既能實現(xiàn)單點登錄、微校認證 ，也能兼容校外資源平臺，如釘釘校園、H5移動端網(wǎng)頁 ，極大地方便了學(xué)校教務(wù)的管理和運維。

會議上，翰博爾的九大應(yīng)用吸睛無數(shù)。作為智慧教育的技術(shù)和服務(wù)提供者、創(chuàng)新者和實踐者，翰博爾愿堅定使命，持續(xù)賦能智慧教育的更快更好地發(fā)展。

（編輯：bingjiling）