【中國(guó)數(shù)字視聽網(wǎng)訊】作為全球顯示技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者德州儀器DLP在北京舉行媒體專場(chǎng)溝通會(huì)，德州儀器DLP 前投產(chǎn)品事業(yè)部亞洲區(qū)業(yè)務(wù)總監(jiān)JohnRuhala、德州儀器DLP亞洲業(yè)務(wù)拓展經(jīng)理鄭海兵就德州儀器在引領(lǐng)教育創(chuàng)新，以及未來(lái)教育的學(xué)習(xí)方式等話題與投影時(shí)代網(wǎng)等京城專業(yè)媒體進(jìn)行分享與交流。

JohnRuhala介紹說(shuō)，DLP芯片自1996年初以來(lái)，其出貨量已經(jīng)超過(guò)了2千萬(wàn)。DLP 技術(shù)是可靠性的全數(shù)字化顯示技術(shù)，能夠?yàn)槎喾N產(chǎn)品提供最佳畫質(zhì)，包括消費(fèi)、商用、家用和專業(yè)用途的投影機(jī)以及數(shù)字電影（DLP影院）等。目前有50余家世界頂級(jí)的投影及顯示制造商推出了基于DLP技術(shù)的產(chǎn)品。如今的投影市場(chǎng)，DLP已經(jīng)占據(jù)大多數(shù)的市場(chǎng)份額。

Ruhala先生向投影時(shí)代網(wǎng)表示，中國(guó)市場(chǎng)是教育采購(gòu)占據(jù)主體的市場(chǎng)，如何更好的圍繞教育市場(chǎng)進(jìn)行產(chǎn)品革新，將是TI重點(diǎn)研發(fā)的方向。多年來(lái)，TI通過(guò)各種創(chuàng)新技術(shù)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，德州儀器不斷加強(qiáng)在教育領(lǐng)域的技術(shù)投入，以實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)著創(chuàng)新的教育理念，并積極推動(dòng)著中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。今后TI將致力于教育的創(chuàng)新，希望通過(guò)提供各種創(chuàng)新技術(shù)，其中包括DLP的3D-Ready投影、互動(dòng)投影、超短焦、無(wú)燈泡投影技術(shù)等各種創(chuàng)新技術(shù)，幫助學(xué)校提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。

在現(xiàn)今全球教育創(chuàng)新的改革中，3D教學(xué)已成為一個(gè)不容忽視的發(fā)展趨勢(shì)。DLP憑借其創(chuàng)新技術(shù)，成功地將好萊塢電影般的3D效果帶入了教室，創(chuàng)造性地使學(xué)校可以通過(guò)平價(jià)單機(jī)3D投影機(jī)實(shí)現(xiàn)沉浸式教學(xué)，從而為學(xué)生帶來(lái)更真實(shí)而動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)環(huán)境。由于德州儀器在推動(dòng)中國(guó)教育發(fā)展方面做出的貢獻(xiàn)，曾獲得中國(guó)教育部授予的“2010年突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

鄭海兵告訴投影時(shí)代網(wǎng)，德州儀器DLP從2009年把3D技術(shù)運(yùn)用在教育行列，讓3D風(fēng)潮刮到了教學(xué)領(lǐng)域。如今，歐美國(guó)家和很多地方都將3D教學(xué)引入到課堂中，為教師和學(xué)生創(chuàng)造了引人入勝的教學(xué)環(huán)境，取得了很好的效果。如今，超過(guò)15個(gè)投影機(jī)品牌正式發(fā)售DLP3DReady投影機(jī)，市場(chǎng)上這種投影機(jī)已超過(guò)100種，在全球已經(jīng)發(fā)售出300萬(wàn)套3DReady投影機(jī)，而眾多廠商已開發(fā)出數(shù)百種3D教育內(nèi)容。可以說(shuō)，目前3D投影機(jī)發(fā)展呈現(xiàn)出高漲的趨勢(shì)，應(yīng)用層面在不斷的加大。

“那么3D投影機(jī)在實(shí)際教學(xué)中到底能夠帶來(lái)什么樣實(shí)際效果呢”。鄭海兵說(shuō)，JTM概念公司對(duì)歐洲7個(gè)國(guó)家超過(guò)1000名學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查研究顯示：部署了DLP3D技術(shù)的班級(jí)里的學(xué)生，其平均測(cè)試成績(jī)?cè)龇�超過(guò)了35%。且大多數(shù)學(xué)生表示，3D過(guò)程非常引人入勝，老師通過(guò)3D技術(shù)講解課件，接受起來(lái)更加容易。

據(jù)鄭海兵說(shuō)，相對(duì)歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，3D教學(xué)在中國(guó)還處于初步階段，特別在3D課件內(nèi)容上還存在著差距，而在國(guó)外已經(jīng)有很成熟的3D課件內(nèi)容，不過(guò)目前已有國(guó)家著手將英文版的課件漢化。針對(duì)這樣的情況，我們德州儀器已經(jīng)做好了充分準(zhǔn)備，明年我們會(huì)有進(jìn)一步解碼的方案，很多格式都能直接播放。我們會(huì)從試點(diǎn)開始，希望明年在中國(guó)建立一些實(shí)驗(yàn)學(xué)校，支持希望更好改革的老師做3D教學(xué)的試點(diǎn)，然后推廣開來(lái)，吸引更多課件的單位和人才去開發(fā)3D教育內(nèi)容。進(jìn)一步了解中國(guó)師生對(duì)3D教學(xué)的接受能力。