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2、設計要求

    1、充分利用學�，F有校園網絡，減少重復布線，保護校園現有建筑。

     2、 達到日常管理，定時、實時播放要求，設備少，維護簡單；界面友好，操作方便。

    3、達到網絡化電教功能的要求，教學資源可共享，教師能上傳下載課件，在自己的帶課班級定時或點播播放。

    4、日常教學播放、聽力學習效果好，有效提升學習效果。在四六級考試中保證聲音清晰、流暢，避免因音響效果差，造成的聽力失誤丟分。

   5、 數字主機可獨立工作，防止因主控電腦故障或者電腦受網絡病毒攻擊而造成廣播系統的不穩定。

     廣播的分區合理，各分區終端可對本區域的廣播點進行講話，或者與廣播主控制室、領導工作站、其它區域的廣播終端進行雙向尋呼和對講。比如，宿舍管理員通過安裝在管理室內的廣播終端可對自己管理的宿舍進行事務廣播，通知，喊人等等。

     教室終端不但可以實現廣播的所有功能，而且還可以實現多媒體教學平臺的所有功能。將多媒體教學系統和廣播系統融合為一個系統，為每個教室節省一個廣播終端或者中控、一對音箱、一個功放。即平時當多媒體教學平臺使用，一旦廣播進來所有講課內容停止。廣播優先播放。并提前提示有廣播要進來。

康信達IP網絡廣播系統打造數字化校園

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