多媒體教室中的音響應選擇頻響寬、保真度高的系統(tǒng)，以適合多媒體教學，并具有話筒混響功能，使教師能在播放媒體內(nèi)容的同時進行評論和講解。
多媒體系統(tǒng)中音響器材的配置可以遵守以下三個原則：
簡潔至上原則
多媒體教室的音響配置不該像專業(yè)舞臺擴音設備配置那么復雜，這是因為兩個方面的原因：一是多媒體教室的使用人員較多，這些人操作技術水平參差不齊，若設備少則操作也相對簡單一些；二是在300座以內(nèi)的多媒體教室沒必要選擇專業(yè)的舞臺擴音設備。因此，我建議多媒體教室的音響系統(tǒng)不必配置調(diào)音臺以及各種周邊器材（如專業(yè)混響器、均衡器、激勵器等）。
大功率原則
盡管多媒體教室的音響效果不像電影院或歌舞廳那樣回腸蕩氣，但我還是認為功率足夠大的擴音機和主音箱對多媒體教室的聽音質(zhì)量是至關重要的，因為功率太低的擴音機或音箱為了提供足夠的聲壓而工作于非線性區(qū)域，至少會造成兩個問題：一是音響系統(tǒng)的信噪比大大降低；二是在擴音時，音響系統(tǒng)很容易引起嘯叫，嚴重的還會損壞擴音機或音箱。一般認為，主音箱的有效輸出功率按1W／人／聲道左右來計量，AV擴音機的主聲道額定功率取為主音箱功率的1.2倍左右，以備有足夠的動態(tài)余量。如一個容納100人的教室，主音箱的有效輸出功率為100W，擴音機的主聲道額定功率為120W。然而，在現(xiàn)實中看到，多媒體教室的擴音機主聲道額定功率卻遠遠不足，有時感覺音響系統(tǒng)在播放音樂時能夠得到足夠的聲壓級和聲音效果，而在接入話筒后效果卻發(fā)生了很大的變化。其實可以采用下面的方法來測試：在音響系統(tǒng)沒有輸入音頻信號時接入話筒（最好是同時接入三只話筒），再把擴音機的話筒音量開至最大，聽音箱里發(fā)出的交流噪聲的大�。ó斎皇窃肼曉降驮胶茫�，這是考驗音響系統(tǒng)品質(zhì)的最佳辦法。
多功能原則
在目前學校教育投入資金還較緊張的情況下，多媒體教室的多功能具有現(xiàn)實意義。實現(xiàn)多媒體教室的多功能關鍵在于選擇一臺合乎要求的AV擴音機。
總之，多媒體教室的音響系統(tǒng)是多媒體系統(tǒng)中必不可少的一部分，只有合理配置音響設備，才能在教室里獲得合適的、均勻的聲場，才能充分發(fā)揮多媒體教室在教學中的效能。
- 重點推薦
- 動態(tài)
- 評測
- 行情